Как подросток начал употреблять наркотические вещества.
— Сколько тебе лет!
— Шестнадцать. Точнее, шестнадцать с половиной.
— Образование?
— Шесть классов.
— Что же дальше учиться не стал!
— Надоело.
— Значит, после школы пошел работать!
— Устраивали меня в нескольких местах. Да только мне нигде не нравилось. Походил немного на работу и бросил.
— Чем же занимался?
— А ничем. Сидел дома, слушал радио, смотрел телевизор. А то шел гулять.
— А кто же тебя кормил?
— Мать, кто же еще.
...На тихой сельской улочке в небольшом доме с палисадником, похожем на многие соседние дома, жила семья Дьяченко. Отец Дмитрий Степанович работал в совхозе кочегаром, мать Екатерина Захаровна — птичницей. У них росли две дочери и сын.
Анатолий был младший. Дмитрий Степанович, как говорится, крепко «зашибал». Во время пьяных загулов становился буйным и, не владея собой, кидался с кулаками на жену, нещадно бил детей. Случалось, до поздней ночи не мог угомониться. Добром это, конечно, не могло кончиться. Дочери, как только подросли, сразу повыходили замуж - и подались из опостылевшего родительского дома. Да и самой Екатерине Захаровне в конце концов надоело терпеть пьяные издевательства мужа, и она развелась с ним, оставшись вдвоем с сыном Анатолием, которому к тому времени уже шел пятнадцатый год...
Маленький Толя рос в обстановке бесконечных пьяных раздоров. Неудивительно, что мальчик, по словам многих знавших его людей, был замкнутым, неуравновешенным, грубым. Ну а Екатерина Захаровна, она-то, как мать, хоть пыталась по возможности смягчить тяжелую семейную обстановку и быть повнимательнее к детям? Какое там! Занятая бесконечными сварами с пьяницей-мужем, она не обращала на них особого внимания. Одеты, накормлены, и ладно! Но вот Толя пошел учиться. Школа, наверное, могла многое изменить в характере и судьбе мальчика. Но не изменила. Передо мной, как тревожная хроника, педагогические характеристики на Толю Дьяченко, составленные учителями Гвардейской средней школы.
Первый класс: «Не проявляет особого интереса к учебе. Родители мало интересуются его воспитанием». Второй класс: «Ленив. Недобросовестно относится к выполнению домашних заданий. На уроках не проявляет активности. Малообщителен, замкнут». И, наконец, шестой класс, последний в школьной жизни Анатолия Дьяченко: «Свободное время тратит на шатание по улицам и дворам. От дома отбился. Учиться не хочет. Семья оказывает на него отрицательное влияние. Необходимо изолировать его от родителей и направить в школу-интернат, для трудновоспитуемых».
Добавлю, что в конце того года у Анатолия почти по всем предметам были неудовлетворительные оценки. Его оставили в шестом классе на второй год. Но в школу он больше не пошел. Не захотел. Из года в год подросток становился все более неуправляемым.
...Перестав ходить в школу, Анатолий месяц просидел дома. Безделье нисколько не тяготило его. А мать даже не заикалась о том, что ему надо устраиваться на работу. Потом его вызвали в сельсовет: «Тебе, голубчик, шестнадцатый год. Сколько еще намерен бить баклуши?» Он попытался отвертеться: «У меня профессии нет».- «Не волнуйся, профессии обучим». Короче, уже на следующий день его определили учеником слесаря. Теперь каждое утро приходилось подниматься чуть свет. По нескольку часов стоять у верстака. Работать не только руками, но и головой. Ленивый, не привыкший к систематическому труду, Анатолий прогулял раз, другой. А затем и вообще перестал выходить на работу. Снова его вызвали в сельсовет. «В чем дело?» — «Не получится из меня слесаря. Дайте что-нибудь попроще». Ладно, устроили разнорабочим в строительный цех. Никаких тут премудростей не требовалось, нужна была лишь физическая сила, а ее у Анатолия имелось в избытке. Не было другого — желания добросовестно трудиться.
— Выливать давно начал!
— Три года назад.
— Это еще когда учился в школе?
— Ну да! Одного парня провожали в армию, мне и налили. Вечером домой приполз чуть ли не на карачках. Смехота!
— И что же, родители ничего не сказали!
— А кто скажет! Отец сам каждый день поддатый. Матери не до меня: днем — на работе, вечером — по дому. Никто даже не заметил, что я пришел пьяный.
— А после спиртное где брал?
— Случалось, недопитую отцовскую бутылку найду. Иногда друзья угощали.
— Какие друзья! Из школы!
— Нет, ребята постарше, которые работали.
Но если трудился Анатолий, что называется, спустя рукава, то во всю ширь развернулся совсем в другом...
В селе до сих пор помнят пьяный дебош, который он учинил в школе (уже после того, как перестал учиться), во время конкурса «А ну-ка, девушки!». Выдворенный из зала, Дьяченко не угомонился, напал на девушку-старшеклассницу. Впоследствии, выступая свидетельницей в суде, она рассказывала: «Ко мне внезапно подошел пьяный Анатолий Дьяченко. Схватил за руку и начал что-то бормотать. Вырвавшись от него, я хотела вернуться в школу, чтобы попросить кого-нибудь из ребят проводить меня домой. Однако не успела сделать и десяти шагов, как Дьяченко снова схватил меня и повалил в снег, придавив ногой. Я стала громко звать на помощь. Две женщины, проходившие неподалеку, кинулись к нам. Только после этого Дьяченко отпустил меня и убежал». Чем, спрашиваете, все это закончилось? А ничем. Против Анатолия, правда, возбудили уголовное дело. Но следствие шло вяло. Дьяченко же, как ни в чем не бывало, продолжал бесчинствовать в селе. Спустя полмесяца он, пьяный, опять избил человека в Доме культуры. И это сошло ему с рук.
— А как начал употреблять наркотики?
— Просто из любопытства. Захотелось узнать, что это такое. Вначале не понравилось. Болела голова и тошнило. Но постепенно привык. Курил папиросы с дурманом, кололся в вену — все перепробовал.
— А кто колол!
— Сам себе.
— Наркотики где добывал! Покупал, что ли!
— Не-е, сам изготавливал.
— Из чего?
— Из конопли. У нас ее здесь много растет — и на полях, и во дворах. Заранее приготовлю побольше и начинаю колоться.
— Часто это делал?
— Раньше - один-два раза в неделю.
А последнее время - почти каждый день. Привык я, понимаете. Без еды мог обходиться, а без этого - нет. Пока не уколешься, на белый свет смотреть не хочется.
Между тем в селе произошло еще одно ЧП: в местном фельдшерско-акушерском пункте кто-то ночью открыл дверь и, все перевернув там, унес целую коробку лекарств. Причем только тех, которые обладали наркотическими свойствами. Кроме того, были похищены стерилизатор и полтора десятка шприцев.
Несколько дней спустя Екатерина Захаровна, вернувшись с работы, застала Анатолия спящим. Левая его рука на сгибе локтя была перевязана бинтом.
Решив узнать, где сын поранился, мать стала будить его, но тот не просыпался. Встревожившись, она развязала бинт и на внутренней стороне локтя различила красноватые точки с запекшейся кровью. Судя по всему, следы уколов. Решив, что Анатолий был у врача, она не придала этому особенного значения. Через несколько дней, убирая в комнатах, Екатерина Захаровна вымела из-под кровати сына окурки папирос. Она разломила один из них — оттуда высыпалось вещество зеленоватого цвета. Хотя к этому времени Екатерина Захаровна уже не поддерживала никаких отношений с бывшим мужем, но тут, охваченная безотчетной тревогой, решила с ним посоветоваться. Взглянув на содержимое окурка, тот сразу определил: «Так это же конопля! Ишь какую гадость курит твой ненаглядный сыночек!» А узнав, что на руке у Анатолия имеются следы уколов, страшно возмутился: «Да он у тебя превратился в настоящего наркомана! Куда же ты смотрела?» Разговор кончился обычной перепалкой, взаимными упреками. Расстроенная Екатерина Захаровна, вернувшись домой, обшарила все углы, нашла несколько шприцев, груду каких-то таблеток и - от греха подальше - все выбросила.
Ни о своих находках, ни о том, что сын употребляет наркотики, она никому не сказала. Но тайной это оставалось недолго. Работники милиции, расследовавшие кражу в фельдшерско-акушерском пункте, в конце концов установили, что ее совершил Анатолий Дьяченко. Между прочим, при обыске у него обнаружили триста граммов самодельного наркотика. Кроме того, имелись запасы «сырья», заготовленные впрок... Тут уже забили тревогу медики: после обследования Дьяченко был направлен лечиться в наркологическое отделение.
Через несколько дней он сбежал оттуда и явился домой. Его вернули обратно. Он опять сбежал. Так повторялось несколько раз. Кончилось все тем, что врачи, которым, судя по всему, надоел строптивый пациент, отступились от него. Милиция тоже не беспокоила. А тут мать засобиралась в отпуск. Незадолго перед этим Анатолий тайно изготовил из конопли солидную порцию наркотической смеси, которую слил в бутылочку из-под камфорного масла и хранил в потайном месте. После отъезда матери он ежедневно делал себе уколы, погружаясь в причудливый мир галлюцинаций. лечение алкоголизма.
Тот день начался для него неудачно. Проснулся поздно, где-то к обеду. После вчерашнего все тело болело, словно от тяжелой физической работы, в голове стоял шум. Но особенно мучительным было ощущение тоски, от которой некуда было деться. Вывести из этого тягостного состояния, как уже знал по собственному опыту, могло только одно — очередной укол. Надо заметить, после того, как мать выбросила все, что украл в фельдшерско-акушерском пункте, у него оставался один-единственный шприц, которым он очень дорожил. Поставив на огонь стерилизатор, он прокипятил в нем иглу. Сделать самому себе укол трудно. А когда дрожат руки — тем более. После нескольких неудачных попыток ему удалось попасть в вену. Он уже влил большую часть наркотика, но то ли от усталости, то ли от нервной дрожи в руках не смог удержать шприц, и тот упал на пол. Анатолий торопливо поднял его и от огорчения чуть не заплакал: баллончик разбился вдребезги. Как он потом признавался, это происшествие вызвало в нем дикую злобу — на самого себя за свою неловкость, на родителей за прошлые обиды, на весь белый свет. А наркотик между тем начал действовать — окружающий мир поплыл в тумане, явь стала мешаться с видениями. В таком состоянии полусна он пробыл несколько часов. К вечеру немного пришел в себя. Но ощущение тоски и беспокойства по-прежнему не отпускало его. Решил: надо, во что бы то ни стало уколоться. Но шприц был безвозвратно испорчен. Может, где-нибудь попытаться раздобыть другой?...




